La búsqueda del error en los procesos de nuestros estudiantes es sumamente valiosa si se piensa desde la falta de comprensión de ciertos conceptos o la captación errónea de los mismos, para encauzar el aprendizaje en ulteriores acciones.
Estar atentos a su detección desde el lugar docente inicia un camino de crecimiento para los alumnos.
Me resultó súper interesante el enfoque de evaluación que se constituye como fuente para diseñar la clase que se menciona en las notas del I Foro Internacional de Educación Superior en entornos virtuales.
Es un actuar permanente en modelar la formación de los chicos a partir de sus necesidades.
- ¿Cómo resultarán los tiempos en función del desarrollo de los contenidos esperados? Me preocupa...
- LIPSMAN, M. (2008) Actas del I Foro Internacional de Educación Superior en Entornos Virtuales.http://campuscitep.rec.uba.ar/pluginfile.php/124290/mod_resource/content/1/LIPSMAN%2C%20M.%20%282008%29%20Actas%20del%20I%20Foro%20Internacional%20de%20Educaci%C3%B3n%20Superior%20en%20Entornos%20Virtuales.pdf.pdf

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